EL CASTILLO DE CHUCHURUMBE

Hemos trabajado LA MEMORIA a partir de la poesía "El castillo de Chuchurumbé".
Esto nos sirve para ir aplicando una técnica que nos favorece la retención de información.
¿Cómo podemos aprender un texto largo? Memorizamos una parte, después otra y luego decimos la 1º y 2º parte juntas. Aprendemos una 3º parte y luego decimos la 1º, 2º y 3º parte. Así sucesivamente.
Yo le pongo el ejemplo de cuando juegan al juego de la cadena: un niño tiene que pillar a otro niño y después pillarán a un tercero, después los tres pilllan a un cuarto y así sucesivamente hasta pillar a todos.
Cuando tenemos que aprender algo largo tenemos que dividirlo en porciones.

RORY´S STORY CUBES

Os invito a que compréis este material.
Podéis pasar un rato divertido en casa. Yo también lo utilizo cuando voy en el coche con mis hijos y se lo pasan genial.¡Toda la familia jugando!
Además es un regalo fantástico para cualquier ocasión y a un precio muy asequible. Regalas creatividad, regalas juego, regalas socialización y regalas diversión.
Lo podéis comprar en cualquier librería o en Toys´Rus
 

Consiste una caja donde vienen nueve dados. En cada cara del dado vienen unas imágenes, algunas pueden ser utilizadas como verbos.
Existen también otras versiones dedicadas sólo a acciones o viajes.
El juego en principio está creado para inventarse historias y que nuestra imaginación vuele.
Podemos crear cada uno una historia con las imágenes que nos salgan o por turnos las vamos creando eligiendo cada uno una imagen.
Cuando haces una tirada de dados, lo importante es no intentar racionalizar la secuencia obtenida, no pensar demasiado, permitir la asociación libre de ideas y verbalizar rápidamente la primera asociación que te sugiera tu cerebro en no más de 3 segundos. Comienza por el pictograma que más te llame la atención y recuerda que nada está bien ni nada esta mal, nada es correcto y nada es equivocado. Todo vale.
Hay algunas imágenes que podemos interpretarlas de distintas formas así que cada uno diga lo que significa.
Si los niños son pequeños podemos utilizar menos dados.

Nosotros le hemos dado otras utilidades como:
-  Saco de una bolsa dos dados, memorizo imágenes, tapamos y las digo. luego saco dos, memorizo tapamos y las digo. así hasta que nos eliminen. Al final será el campeón quien sea capaz de memorizar más imágenes. MEMORIA
- Con niños más pequeños podemos hacer una torre para que se vayan acercando y conociendo las imágenes. MOTRICIDAD
- Elijo dos dados, los lanzo y hago una frase disparatada o bien una frase con sentido. MORFOSINTAXIS
- Aprovechando la actividad anterior... yo hago la frase y ellos tienen que decir si es disparatada o tiene lógica. COMPRENSION
- Cada uno elabora una historia y la escribimos. Cuál es la historia más interesante? La leeemos y el que ha escrito la historia deberá hacer preguntas al compañero para saber si la ha comprendido.
 LECTOESCRITURA. COMPRENSION.
- Como ya nos conocemos los dados y sus imágenes... Digo una historia debe de estar atento para descubrir qué palabras de las que digo corresponden con las imágenes de los dados.ATENCION AUDITIVA
- Vamos a elaborar una historia de: misterio, miedo, alegría, sorpresa, enfado... INTELIGENCIA EMOCIONAL
-etc
Las actividades son muchas.

También puedes descargarte la aplicación en el móvil. Hay una de pago y otra gratis.
Existe también una versión para descargar llamada DADO HISTORIA que yo la tengo y está bien.

Secuencias temporales en una apps

Os dejo esta apps para trabajar las secuencias temporales. Comprensión y expresión.

iSECUENCIAS es una aplicación de aprendizaje para niños basada en 100 secuencias (10 en esta versión LITE) representadas por seis personajes con los que se trabajan cuatro áreas generales.
Se trabajan cuatro áreas: Hábitos de autonomía (cómo lavarse las manos y dientes...) Actividades lúdicas (ir al cine...) Situaciones cotidianas (comprar pan...) Emociones 
Podemos descargarlo gratuitamente en la tablet o móvil. Existe también una versión de pago. Ya sabéis.. vais a Play Store y buscáis esta apps.

La Disfemia: un problema que nos preocupa

CUENTOS TRADICIONALES

Siempre me han encantado: Los siete cabritillos, Garbancito, Alí Babá y los cuarenta ladrones, etc
¿Os podeis creer que cuando le pregunt a alumnos de 3º, 4º y 5º cuáles conocían casi no sabían darme titulos?
Manos a la obra: primero localizar todos los cuentos tradicionales que hay en el cole sin importar que haya más de una versión (así comparamos y explicamos por qué existen diferentes), después vamos a confeccionar nuestros lomos de los libros, decorandolos para nuestra estantería, leeremos, contaremos a los compañeros, realizaremos actividades complementarias, etc

JORNADAS EDUCATIVAS

El sábado 27 de Febrero preparamos unas jornadas educativas para que nos conocieran. Bueno más bien para que conozcan nuestro trabajo en el colegio "Francisco de Quevedo".

Los profesores/as de los colegios somos personas con mucha preparación, capaces de darlo todo por nuestros alumnos, con un bagaje importante de conocimientos, que dedicamos horas que no son de docencia directa (con alumnos) a preparara el trabajo, que nos preocupamos no solo por conocimientos sino también de cómo se sienten los niños y sus familias, que estamos preparados para recibir a cualquier niño ...

Queremos que nos conozcan para que vean que en este colegio hay CALIDAD EDUCATIVA.

Yo, en concreto, preparé dos talleres:

- INTELIGENCIA EMOCIONAL

- TERAPIA RESPIRATORIA

Fue una mañana ajetreada donde padres, profes y niños nos lo pasamos genial.

Tuvimos visita de papás nuevos que tienen pensado matricular aquí a sus hijos (los recibimos con los brazos abiertos).

Iré contando mi experiencia. No tengo muchas fotos del momento porque entre niños que realizaban el taller, papás de espectadores y a veces participando, etc etc no hubo tiempo de fotos. Si pongo las del momento antes de iniciarlos.

INTELIGENCIA EMOCIONAL
La entrada estaba decorada con un cartel donde se informaba qué es la Inteligencia emocional, orientaciones para los papás (que al finalizar se le daban a los papás o niños) y unos corazones donde se hacía participes a los papás.

   

Las distintas emociones a trabajar estaban representadas con unos globos e ibamos diciendo cuál era cada una .

Seguimos la sesión  con un video:  

De ahí pasamos a pescar emociones. Con solo ver las cañas, patitos, peces y cajas ya estaba la motivación asegurada. Cada uno de ellos llevaba una situación que representaba una emoción y para abrirla debiamos cantar: Adivina adivinanza adivina... deciamos la emoción y las ibamos pegqndo.

 

 

Esta foto corresponde a otro día porque como les gustó tanto me piden todos los días que quieren pescar

Cuando finalizamos la sesión repartí corazones que después pegaría en el cartel que estaba a la entrada de la clase. Me quedo con uno que decía: " Solos llegamos rápido pero juntos llegamos lejos"

TERAPIA RESPIRATORIA

Carrera donde tenemos que superar varias pruebas relacionadas con el soplo:

- Carrera de coches (preparados, listos, yaaa)

- Canasta (bolas de distintos pesos y tamaños deben caer en las canastas)

- Visita los molinillos (visita turistica viendo molinos y haciendolos funcionar)

- Flamencos (visita la laguna donde los flamencos nos alegran- soplo fuerte aspas y soplo suave plumas)

- Mete Gol (con una portería auténtica)

- Matasuegras (debemos mantener el soplo sostenido)

- Encesta (absorbe papelitos con la pajita y llevalos a un bote para conseguir puntos)

 

Preparé un documento para entregar a los papás.

Abre enlace si deseas verlo. Pinchar aquí