INFERENCIAS

¿Qué son?

¿Para qué sirven?

 Inferir, es razonar para encontrar y comprender una información que no está escrita en el texto o que se muestra en una imagen.

Suponen un nivel mayor de comprensión y abstracción. 

Sacar conclusiones sobre acontecimientos de la vida diaria es esencial para el desarrollo comunicativo y social de muchos de nuestras/os alumnas/os pero es algo que en algunos casos, debe ser desarrollado poco a poco ya que, ¨leer entre líneas¨ no siempre es fácil. 

Hacer inferencia supone hacer deducciones sobre hechos que observamos.

¿Cómo enseñarlo? 

- Dando pistas 

- Ayudándole con preguntas ¿quién es? ¿qué hace? ¿qué tiene? ¿cómo crees que se siente? ¿qué crees que puede pasar? ¿qué problema obsevas? etc.

                              

Actividad interactiva. Pincha en el enlace.

https://es.liveworksheets.com/qc199647pc
Si queréis seguir trabajándolo. Pincha en la imagen, se abrirá una nueva ventana, a la derecha pincháis en Inferencias. Presentación interactiva.

ABSURDOS: Somos detectives

¡¡¡¡Atentos porque hoy trabajamos los ABSURDOS VISUALES!!!!

Con la ayuda de los papás descubriremos los absurdos y explicaremos el por qué.

Os dejo también unas láminas y deberéis descubrir dónde están los absurdos.

Aquí deberéis pinchar en lo que no sea correcto pero antes deberéis explicárselo a vuestros papás.

Este es muy muy difícil porque está lleno de imágenes.

ANALOGIAS VERBALES para trabajar RAZONAMIENTO VERBAL

Esta aplicación tiene cómo objetivo proponer  a niñ@s  del  primer ciclo de Educación Primaria el reto de descubrir relaciones mediante una colección de 100 analogías verbales clásicas  sobre objetos y conceptos que, se supone, forman parte de la representación conceptual de l@s niñ@s en  estas edades.
Esta actividad suele proponerse en los programas que persiguen la EFICACIA LECTORA.

Resulta muy interesante que expresen verbalmente la analagía que deben resolver...

Ejemplo de analogías que aparecen: 

amarillo es a ¿  ? como azul es a cielo (sol-celeste-amarillento-suelo)

televisión es a radio como imagen es a ¿  ?( electricidad-aparato-casa-sonido)

 Elige la actividad 4. Busca ANALOGIAS VERBALES.Pincha en la flecha que aparece abajo a la derecha.

RAZONAMIENTO VERBAL

¡Buenos días! ¿Qué tal ese paseito ayer? ¡Espero que bien y que hayáis disfrutado un montón!  Obedeced a los papás de lo que hay que hacer cuando estáis en la calle.
Hoy quiero que trabajéis el Razonamiento Verbal.
¡Adelante...pinchad en los vídeos!
¡Atentos!

                                      

                                                              

Secuencias temporales en una apps

Os dejo esta apps para trabajar las secuencias temporales. Comprensión y expresión.

iSECUENCIAS es una aplicación de aprendizaje para niños basada en 100 secuencias (10 en esta versión LITE) representadas por seis personajes con los que se trabajan cuatro áreas generales.
Se trabajan cuatro áreas: Hábitos de autonomía (cómo lavarse las manos y dientes...) Actividades lúdicas (ir al cine...) Situaciones cotidianas (comprar pan...) Emociones 
Podemos descargarlo gratuitamente en la tablet o móvil. Existe también una versión de pago. Ya sabéis.. vais a Play Store y buscáis esta apps.

¿QUE ESTA EQUIVOCADO?

Este material pertenece a la Editorial CEPE.
Nos ayuda a mejorar la atención visual, a la comprensión  de preguntas y por último a expresar correctamente lo que vemos.
¡Interesante!

RAZONAMIENTO LOGICO

Interesante página para trabajar el razonamiento, estructurar el pensamiento, la comprensión escrita y oral. Excelente para nuestra Pizarra Digital, podemos trabajar en grupo o de forma individual, guarda el perfil, incluso podemos programar secuencias particulares para cada uno.  Elaborado por José Bustillo. 
Yo utilizo, sobre todo, el sudoku, quién es quién y deducción.

Si queremos trabajar COMPRENSION y RAZONAMIENTO...¡Una página divertida. Intentar no hacer trampas y no mirar las soluciones... ¡Os estoy vigilando!