Programa para trabajar el METALENGUAJE en Educación Infantil 5 años

Estupendo programa interactivo donde podemos trabajar la conciencia fonológica: segmentar la frase en palabras, omitir palabras de la frase, diferenciar elementos,dividir la palabra en sílabas, identificar palabras que empiezan igual...

Este programa está estructurado en Juegos, Guía Didáctica y Refranes.

Juegos: divididos en doce sesiones y cada sesión comprende dos actividades interactivas, bien para realizar al ordenador o a través de la pizarra digital. Al final se mostrará el registro de evaluación donde aparecen los objetivos trabajados, lo que has conseguido y dónde has fallado.

Cada sesión se puede reforzar entrando en Guías Didácticas también dividida en doce sesiones que se corresponden con las de los juegos y nos sirven para ampliar y plasmar en material fotocopiable lo aprendido en los Juegos.

El tercer apartado Refranes: además de trabajar los refranes, como su nombre indica, amplia no sólo lo anterior sino que aparecen aspectos a trabajar como las Praxias labiales, linguales, mandibulares, ejercicios de soplo, respiratorios...

Lo ideal sería trabajar yendo a la par en los tres apartados: Juegos, Guía Didáctica y Refranes.

¡¡¡Probarlo!!!

"ONOMATOPEYAS": un programa basado en el sistema fonológico español.

El lenguaje en la escuela es la herramienta básica para aprender, al principio será el lenguaje oral y después el escrito. 

Se ha observado que han aumentado los casos de retrasos lingüísticos, no necesariamente graves. Para esta población “Onomatopeyas” servirá tanto para evaluar su nivel de desarrollo fonológico como para estimularlo cuando proceda.
Las onomatopeyas son la base para iniciar al niño en el proceso de aprendizaje de elementos lingüísticos, basados en sonidos del habla. Son un sistema organizado de elementos lingüísticos basado en las oposiciones fonológicas de los sonidos del habla. Reproducen las combinaciones de la lengua que dan como resultado las sílabas fonológicas.

El programa “Onomatopeyas” contribuye tanto al desarrollo fonológico como al semántico. Las onomatopeyas, en sí mismas, son signos lingüísticos, que en una fase posterior serán asociadas al vocabulario convencional correspondiente (ej.: /miau/ será [gato], /cua-cua/ será [pato], /pi-pi-pi/ será [coche]), etc.

Las actividades engloban un total de 67 onomatopeyas que se agrupan en cinco bloques: animales domésticos y salvajes, instrumentos musicales, personas y vehículos. Está estructurado en torno a actividades de asociación, designación y denominación (es importante seguir este orden a la hora de trabajar con el programa).

¡Merece la pena conocerlo y trabajarlo! Os dejo un enlace con el Manual . Echarle un vistazo para poder guiaros en el manejo porque trabaja más cosas de las que pueden parecer si lo abrimos y pasamos de una actividad a otra sin un orden y sin conocer la asignación lingüística a cada onomatopeya.

Manual

Juegos interactivos On line

Página muy completa y variada donde aparecen juegos interactivos para trabajar con pequeños, medianos y grandes.

7º Cuentos de sensibilización: Parálisis Cerebral

Parálisis Cerebral: dificultad para controlar las funciones del sistema nervioso. Puede incluir espasmos o rigidez,  movimientos involuntarios y/o trastornos en la postura o movilidad del cuerpo. Es una lesión en el cerebro no en los músculos

APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA

¿ Necesitáis un programa de refuerzo a la lectoescritura? Este puede ser uno.
En cada nivel se trabajan: mecánica lectora, comprensión lectora, mecánica esritora, copia, dictado y composición escrita.
Este recurso presenta la creación de un entorno gráfico que anima al aprendizaje de la lectoescritura. Su diseño de navegación funcional e intuitivo permite al alumno disfrutar de una amplia variedad de actividades de fácil manejo y gran atractivo visual.
Se trata de 14 actividades, si bien la ejecución de unas u otras dependerá del fonema elegido en cada caso. Cada una de ellas trata de manera muy diferente los aspectos básicos del proceso lecto-escritor. Además propone un material complementario en forma de fichas imprimibles.
El programa dispone también de un balance de resultados que orienta al educador y al mismo educando al final de las actividades"
Además del aprendizaje de la lectoescritura en sí, con las actividades que se proponen desde este programa podemos trabajar, la memoria visual, la atención, memoria secuencial auditiva....

Rehabilitación de la /r/ y /R/

Este video ayudará a los papás a rehabilitar la /r/ suave y fuerte de sus hijos.

6º Cuento sobre la sensibilización: Espina Bífida

La espina bífida: malformación congénita del tubo neural.

Los zapatos de marta from paquimartinez

Cuentos de la ARDILLITA: Praxias

Las profesoras de Ed. Infantil me suelen pedir actividades, materiales... para trabajar las praxias bucofonatorias. Aquí os dejo unos cuentos con un personaje "Ardillita" donde le ocurren cosas cotidianas pero donde deben realizar los niños las praxias.
Son cortos, puede durar la actividad 10-15 minutos. Claro que si queremos ampliarla puede servirnos de actividad inicial a otra.
Realizar la confección de la Ardillita o si algún niño tiene un peluche de ardilla nos lo puede prestar. Así cada vez que aparezca ya sabrán lo que van a trabajar.

Los Cuentos de La Ardillita by

JUGAMOS CON LOS FONEMAS, SINFONES E INVERSAS

Además de usarlo para afianzar la lectoescritura uso la parte de Articulación y Ejercicios de Rehabilitación.

La parte de sinfones nos permite trabajar de forma lúdica las trabadas afianzando la escritura. ¡Echemos un vistazo!

PROYECTO PRIMARTIS: Trabajamos la Discriminación Auditiva

La actividad del SOMBRERO está muy bien! Pinchar en los animales para trabajar agudos, graves, discriminar música de canciones conocidas, altura, cualidades del sonido... 

En la actividad de las BOLAS también discriminaremos sonidos de instrumentos, notas musicales...y una parte de plástica El del COFRE es referente a plástica (pinturas-cuadros)

¡¡¡ESTA INTERESANTE!!!

5º Cuento de sensibilización a la discapacidad.

Silvia, una niña que nació enferma como la gata Zeta. No anda muy bien, no habla, no come sola... pero una gatita hace que diga sus primeras palabras solo con lamerle la cara..."Daniel, amigo"

Rotacismo

CHISTES (Ja,ja,ja...) Trabajemos el sentido figurado pero pasando un rato divertido.

4º Cuento para sensibilizar sobre las diferencias entre las personas.

Quizás sea de los más conocidos.

3º Cuento de sensibilización: Todos somos diferentes

Con él podríamos realizar un taller... ¿Te animas? Podría ser la introducción para trabajar el resto de los cuentos sobre la sensibilización hacia la discapacidad.