BR-, BL-, PR-, PL-, FR-, FL-, GR-, GL-, CR-, CL-, TR-, DR-
Son de las últimas sílabas que se adquieren y muchos niños tienen dificultades en la discriminación auditiva de cada par de trabada, es decir, confunden PL/PR en las palabras cuando las escuchan y cuando las dicen.
Si queréis consultar el orden de aparición podéis consultarlo en la TABLA DE FONEMAS CON LA EDAD DE ADQUISICION que se encuentra en la entrada de Evaluación.
Os dejo imágenes para trabajarlas. Si el niño sabe escribir sería conveniente reforzarlas también a nivel escrito ya que son un apoyo visual para conseguirlas y porque muchos también trasladan al papel las confusiones a nivel oral.
