LA CASA

Estamos trabajando todo el vocabulario, estructuras morfosintácticas, comprensión, etc a través de los enlaces de Pelayo y su pandilla. Sencillo, ameno y entretenido.
Es una continuidad al tema de la familia.

  

También nos servimos de un material muy conocido "Enseñame a hablar" Ed. Grupo Universitario. Le hemos construido una casa a todos los personajes de esta familia.

 

El siguiente enlace les proporciona la oportunidad de manipular los objetos de las distintas estancias y colocarlos donde ellos quieran. 

También podéis dirigirlos vosotros y aprovechar la ocasión para trabajar los conceptos espaciales ( al lado, arriba, a la derecha...) bien indicándoles dónde colocarlos o preguntarles ¿Dónde está...? 

Trabajar la discriminación auditiva y todo lo relacionado con ella, como es la atención auditiva es un objetivo prioritario en mi trabajo. Por ello, no lo podemos dejar a un lado. Buscar también en la etiqueta de discriminación auditiva de mi blog y encontrareis otros sonidos relacionados con la casa.

Y para finalizar os dejo láminas temáticas.

 

  

 
 

  

TABLA DE FONEMAS CON LA EDAD DE ADQUISICION

Quien esté en esta profesión le habrán hecho preguntas del tipo: ¿Es normal que mi hijo no pronuncie la /r/ con 4 años?, ¿tiene que pronunciar ya la /s/? ¿ lo llevo al logopeda porque dice praya,  tateta...?

Os dejo una tabla con la edad de aquisición de los fonemas, realizada por Laura Bosch, Fonoaudiologa.

Ya sabéis que esta tabla os puede orientar pero quien tiene que orientaros y a quien debéis consultar es a un Logopeda o Profesor especializado en Audición y Lenguaje

También os dejo un enlace con los sonidos del español y presenta videos y una imágen con la posición. Está más orientado para el trabajo de los profesionales. ¡MUY INTERESANTE!

Trabajamos la Inteligencia Emocional

Algunas de las actividades realizadas.

 

El globo amarillo "carita contenta" estaba un poco desinflado al día siguiente ¿Será que no está contento?

Con estos globos nos lo hemos pasado genial. Con cada niño hemos ido inflando un globo y le hemos pegado ojos, boca y cejas hasta lograr la expresión que buscábamos. Hemos visto situaciones relacionadas con cada cara o situaciones que han ido contando, hemos elaborado frases con pictogramas sobre las imágenes... También hemos realizado un loto con las expresiones de emociones... 

Trabajamos la memoria: con caritas tristes y contentas que colocamos en unos tapones (para manipularlas mejor), también elaboré unas tarjetas con dos, tres y cuatro caras (después see pueden hacer muchas combinaciones con las tarjetas).

"Observo la tarjeta con las caras, las memorizo y la tapo".
"¡Ahora te toca colocar las caritas de los tapones en el mismo orden!"

Dependiendo del niño y de su capacidad de memoria llegaron a memorizar series de hasta 6 caritas seguidas (Educación Infantil).

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

El lenguaje es un acto de comunicación que permite intercambiar pensamientos, ideas y también emociones.
Aprovechando que con los peques estoy trabajando el cuerpo, trabajaremos LA INTELIGENCIA EMOCIONAL.
DA (Dificultades de aprendizaje) : Transtorno que puede afectar a la adquisición, organización y retención, comprensión y uso de la información verbal y no verbal. Definición dada por la canadiense Learning Disability Association.
Para ampliar información pinchar en imágenes.
Os dejo la imagen de un cuento que me encanta. Relaciona sentimientos con situaciones cercanas a los niños. Podéis regalárselo a vuestro hijo o cogerlo de la biblioteca.

                               

DYSEGGXIA: Aplicación de dislexia para android

Dyseggxia es un juego para teléfonos móviles. Sus creadoras: Luz Rello, Clara Bayarri y Azuki Gorriz.
La eficacia de dicha apliacación se comprobó mediante una evaluación científica en un colegio de Barcelona. Después de la evaluación se concluye que tras 12 sesiones de 20 minutos, mejoran los niñ@s con dislexia que tienen edades entre 9 y 11 años.
Si hay algún papá que está mirando esto y su hijo tiene dislexia le puede interesar.
Hay momentos en los que los papás les dejan los móviles para que estén tranquilos. Aprovechemos para que les sea útil el juego.
Más información, instrucciones y cómo descargarlo pinchando en imágen.

 

Pictocuento: EL PATITO FEO

 A los que sois seguidores de mi blog ya os comenté en una entrada que existe una página web y su enlace sobre PICTOAPLICACIONES.
Pictoaplicaciones surge con el fin de ayudar a personas que tienen dificultades de expresión en el lenguaje oral, a progresar en su comunicación y comprensión de conocimientos, a través de aplicaciones desarrolladas con pictogramas.

Tiene distintos proyectos: Pictotraductor, Pictosonidos, Pictoagenday Pictocuentos.

Os dejo el pictocuento EL PATITO FEO.
Este mes lo vamos a trabajar con alumnos que están en Educación Infantil y tienen Retraso del Lenguaje, Disfasia, Implante coclear...

Los papás reforzarán este cuento en casa para avanzar en la comprensión y en la comunicación diaria.

¡No os olvidéis de pasar el ratón por la parte de arriba a la izquierda de la imágen!
Allí encontrareis una especie de rueda, elegid la opción "Ir al juego". Se trabaja la comprensión.